内向与高空间能力提升折纸表现

英文原文
This study examined the relationship between origami performance, personality traits, and spatial ability. The researchers asked 43 Japanese university students (19 women and 24 men) to fold three models of origami (paper folding). Their performance was assessed by the number of successes in correctly folding the paper to make the models. They also answered the personality inventory NEO-FFI and completed the block-design test of the Wechsler Adult Intelligence Scale IV, which measures the spatial ability of people. The results showed that although origami performance demonstrated no significant relation with neuroticism, openness to experience, agreeableness, or conscientiousness, it improved as introversion tendency and spatial ability increased. There were no differences based on sex in origami performance. The findings suggest that performing origami requires spatial ability, which supports the view that origami is a potential educational material for training and enhancing spatial ability, and that introversion is advantageous to origami performance.

中文翻译
本研究探讨了折纸表现、人格特质和空间能力之间的关系。研究人员要求43名日本大学生（19名女性和24名男性）折叠三个折纸模型。他们的表现通过正确折叠纸张制作模型的成功次数来评估。他们还回答了人格量表NEO-FFI，并完成了韦氏成人智力量表IV的积木设计测试，该测试测量人的空间能力。结果显示，虽然折纸表现与神经质、经验开放性、宜人性或尽责性没有显著关系，但随着内向倾向和空间能力的增加，折纸表现有所提高。在折纸表现方面，性别没有差异。研究结果表明，进行折纸需要空间能力，这支持了折纸作为训练和增强空间能力的潜在教育材料的观点，并且内向对折纸表现有利。

文章概要
本文基于关键词“Adult ego state in origami and paper folding”，总结了一项研究，发现内向人格和高空间能力与折纸熟练度正相关。研究涉及43名大学生，通过折纸任务、人格测试和空间能力评估，得出折纸表现受内向和空间能力影响，不受其他大五人格特质或性别影响，强调了折纸在教育中的应用潜力。

高德明老师的评价
用12岁初中生可以听懂的语音来重复翻译的内容：这个研究说，如果你喜欢安静、自己一个人做事，而且你的脑子很会想象东西怎么摆，那你折纸可能会更厉害。他们让一些大学生折纸，发现那些比较内向和空间想象能力强的人折得更好，男孩女孩都一样。这说明折纸可以帮助我们锻炼空间想象能力，内向的人在这方面有优势。

TA沟通分析心理学理论评价：从沟通分析心理学角度看，这项研究突出了成人自我状态在折纸活动中的积极作用。内向倾向可能反映了个体在成人自我状态下更倾向于专注、反思和独立处理信息，这与折纸所需的细致观察和逻辑思考相符。高空间能力则体现了成人自我状态中理性分析和问题解决能力的应用，支持折纸作为培养结构化思维的工具。研究结果赞美了内向特质在特定任务中的价值，符合SFBT原则，聚焦于个体的优势和未来成长可能性。

在实践上可以应用的领域和可以解决人们的十个问题：折纸活动可应用于教育、心理治疗和职业培训等领域。基于沟通分析心理学，它可以解决以下十个问题：1. 提升空间想象和逻辑思维能力；2. 增强专注力和耐心；3. 促进内向者的自我表达和自信；4. 缓解焦虑和压力；5. 改善手眼协调和精细动作技能；6. 培养创造性思维和问题解决能力；7. 支持儿童和成人的认知发展；8. 增强团队合作中的个体贡献；9. 提供非语言沟通和情感调节途径；10. 作为教育工具，帮助学习几何和数学概念。